Entre os dias 6 e 8 de abril, profissionais da Educação Especial da Rede Municipal de Ensino (Reme) participam de uma formação voltada ao fortalecimento das práticas inclusivas nas escolas municipais de Campo Grande.
Realizada no Centro de Formação da Semed (Cefor), a iniciativa reune cerca de 129 integrantes das equipes técnico-pedagógicas e do Atendimento Educacional Especializado (AEE), com foco no alinhamento das ações e na qualificação do atendimento aos estudantes.
Na prática, a formação tem aproximado os profissionais e fortalecido o trabalho nas unidades escolares. A técnica da Educação Especial da região Imbirussu, Renata Teixeira, destaca a troca mais próxima entre as equipes.
“O primeiro encontro foi mais voltado ao acolhimento e à conversa. Agora, ao longo da semana, estamos trabalhando por região, com cada técnico atendendo os coordenadores de sua área, desenvolvendo os Planos Educacionais Individualizados (PEI) e realizando estudos de caso. É um momento de troca mais próxima, para tirar dúvidas e também acolher”, relatou.
A organização por regiões permite um acompanhamento mais direto das demandas de cada escola, tornando o processo mais eficiente.
Segundo a coordenadora do Centro Municipal de Educação Especial Inclusiva, Tânia Maria Filiú de Souza, o avanço reflete uma mudança na forma de atuar da rede.
“Campo Grande está com um novo olhar para a Educação Especial. Com a presença do coordenador focal nas escolas, conseguimos atender e acolher melhor as famílias e os estudantes, além de dar suporte aos professores e demais profissionais envolvidos”, afirmou.
